工作穩(wěn)定，收入尚可，受到學(xué)生和家長的尊敬，一年還有兩個長假期……教師這個職業(yè)常常被人這樣羨慕。但與此同時，很多教師特別是年輕教師，卻經(jīng)常抱怨工作壓力大，收入低，沒有成就感，對職業(yè)發(fā)展前景感到迷茫……不少年輕人為此離開了教師隊(duì)伍。在教師節(jié)來臨之際，記者走訪了北京部分中小學(xué)校的年輕教師，了解他們講臺下的生活，以及他們的困惑和苦惱，并尋找教師行業(yè)該怎樣吸引和留住人才的答案。

教師們跳騎馬舞減壓。專家表示，好的工作文化環(huán)境以及完善的培訓(xùn)制度，是保障年輕教師順利度過適應(yīng)期的重要因素。新京報記者 浦峰攝

兩個月前，帶著一絲留戀與不舍，王飛辭去了北京某著名中學(xué)的教師職位，現(xiàn)在他已成為北京一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)某教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)主管。之前，他做了3年教師。

“第一年我就想辭職了”

“其實(shí)，第一年我就想辭職了。主要原因是我與女朋友兩地分居，女朋友在南方老家是公務(wù)員，工作穩(wěn)定，也不想來北京。我不得不每個月至少一次往返于北京和老家之間，這種牛郎織女的生活確實(shí)很辛苦?！蓖躏w說，做老師每天披星戴月非常累，自己雖然在名校，但掙得并不多，每個月大部分工資都貢獻(xiàn)給鐵路和航空了。

王飛還記得，入職第一個星期上完課之后，他一個人跑到后海坐了好久，感到痛苦、迷茫，做老師跟他想象的有很大差別。

“我大學(xué)最后一年就是在這所學(xué)校實(shí)習(xí)，當(dāng)時覺得這所學(xué)校的氣質(zhì)、辦學(xué)理念、環(huán)境非常好，和學(xué)生相處得也非常融洽。后來帶我的老師問我想不想來教書，我沒有想太多就答應(yīng)了?！蓖躏w說自己實(shí)習(xí)時教的是高中，入職后則來到了初中。

“上第一堂課我就感受到了落差，初中孩子調(diào)皮，沒有高中學(xué)生聽話，上課有人說話就要管紀(jì)律，結(jié)果辛辛苦苦備好的課都沒有講完。我的感覺實(shí)習(xí)是談戀愛，工作是結(jié)婚。實(shí)習(xí)是沒有責(zé)任的，就像在玩兒，但正式工作了要承受很大的壓力和責(zé)任?！?

在剛工作的前幾個月里，王飛每天都忙到凌晨兩三點(diǎn)才能睡覺，除了備課、批改作業(yè)，新老師還有一些繁瑣的事務(wù)要處理，壓力很大，每天都是身心俱疲?！坝浀脛偖厴I(yè)的那一年，大學(xué)同學(xué)有時會叫我聚餐，很多時候都沒時間去，要去也得提前把所有事務(wù)安排好?！?

然而，最讓王飛感到揪心的是學(xué)校的待遇并不高。“我們學(xué)校不錯，但我每個月也就掙4000多塊，平時也無法做兼職，在北京怎么能很好地活下去？過去老師還分房子，現(xiàn)在別說分房了，以后租房住都困難?！比ツ辏躏w和女友結(jié)婚了，他們不得不直面生活的壓力。在王飛看來，教師的待遇是沒法讓他在北京立足的，把妻子接過來更是妄想。

“今年，有一位與我關(guān)系很好、之前已經(jīng)辭職去教育機(jī)構(gòu)的老師告訴我，他們那兒正缺人，可以給一個較高的職位，問我有沒有興趣，薪酬要比在學(xué)校做老師高很多。我動心了?！蓖躏w說，糾結(jié)了多時，他還是決定辭職。

“我非常喜歡這所學(xué)校的文化積淀，同事和學(xué)生們也都非常好，但我在這兒很難看到自己的出路。如果以后有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)了，我也許還會回到學(xué)校教書?！蓖躏w說。