目前，國(guó)內(nèi)高校學(xué)生畢業(yè)后大都直接進(jìn)入工作崗位，這樣的就業(yè)方式造成學(xué)生在參加工作1至2年后大量辭職，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不利，同時(shí)給用人單位造成損失。省民盟建議，進(jìn)一步完善大學(xué)生實(shí)習(xí)制度，在目前高校學(xué)生集體實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，建立更靈活、更具有個(gè)性的實(shí)習(xí)制度，增加學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

省民盟建議，更靈活、更具有個(gè)性的實(shí)習(xí)制度，可以利用假期進(jìn)行，也可以穿插在教學(xué)過(guò)程中，更可以安排在學(xué)生畢業(yè)后1至2年內(nèi)，由學(xué)校保留學(xué)生應(yīng)屆生的身份，將各種手續(xù)與材料暫時(shí)保留在學(xué)校。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使實(shí)習(xí)學(xué)生與用人單位彼此認(rèn)可后簽訂就業(yè)合同，未簽訂就業(yè)合同的學(xué)生，可以繼續(xù)回到學(xué)校，繼續(xù)學(xué)業(yè)或者重新選擇新的實(shí)習(xí)單位。

省民盟呼吁，教育管理部門、學(xué)校及用人單位等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的重視，制定相應(yīng)政策。用人單位也要加強(qiáng)對(duì)接收學(xué)生實(shí)習(xí)的力度，通過(guò)早期引入學(xué)生實(shí)習(xí)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行多方面的考察，并從中選擇合適本單位發(fā)展的學(xué)生，降低新入職學(xué)生的流動(dòng)性。