中國的低齡留學已經(jīng)達到了噴井的程度。這些被人們稱為“早留鳥”的留學生以高中生和初中生為主，他們留學的最大目的——也可說是父母對他們的期望，就是順利考上國外一所好大學，將來最好可以在國外找一份好工作并移民。

漂洋過海是一場艱難且耗資巨大的旅行。語言溝通障礙、環(huán)境的不適應、文化的融合都是要克服的難題，另外還有思鄉(xiāng)之苦，初期沒有朋友的孤獨感，以及因父母期望所產(chǎn)生的壓力。長期在陌生環(huán)境里，如果沒有強大的信念支撐，一個習慣了中國式管教的孩子不一定吃得消外國的“自由”，且可能產(chǎn)生心理問題。在國外的中國小留學生中，提不起學習的興趣，整日沉溺于游戲的大有人在。

國內(nèi)外一些媒體早就披露：“中國已經(jīng)成為盛產(chǎn)留學垃圾的最令人頭痛的國家”。諸多案例顯示，在中國留學生中，觸犯校規(guī)而被勒令退學者有之，耗盡家產(chǎn)，不學無術者有之；甚至還有嚴重違法犯罪的。香港《文匯報》2013年報道，據(jù)不完全統(tǒng)計，2010年到2012的3年間，涉及中國留學生的謀殺案共12起，綁架8起。2013年2月21日，挪威奧斯陸大學發(fā)生中國留學生命案，22歲的吳宇航和23歲的余寧燕被殺害，兇手竟是十多歲時就與吳宇航一起到挪威求學的堂兄吳佳鴻。

或許可以希冀成為“垃圾”的留學生并沒有我們擔心的那么多，而顯然，“留學垃圾”一詞的出現(xiàn)也只是源于引入該詞的媒體對留學生在國外“丟人現(xiàn)眼”的憤慨譴責。但是，幾乎每年都見于新聞的有關留學生的惡劣事件仍使我們不得不深思：為何一部分“祖國花朵”向外輸出后就變成了“垃圾”呢？

筆者認為，中國的學校教育和家庭教育已經(jīng)對孩子的思想觀念、邏輯思考造成了根深蒂固的影響，因此，環(huán)境雖然改變了，但學生很難發(fā)生積極的改變。此外還有處于文化邊緣上的尷尬：由于過早出國，未打下厚實的本國文化底蘊，又不熟悉外國文化，這就造成了俞敏洪所說的“里不白外不黃”的無歸屬感，于是自由也就變成了過度的放縱墮落。其他如環(huán)境的不適應、生活學習中的難題等，也是阻礙低齡留學生做出積極改變的因素。但是，最主要的原因是留學生沒有在心中樹立遠大的目標。

大多數(shù)“早留鳥”對自己的留學根本沒有規(guī)劃，也沒有自己的目標；他們的父母很多是抱著“餓死的駱駝比鳥大”的心理讓孩子出國讀書的，有的甚至只是為了要面子而“斗富”。據(jù)悉，在國外讀初中的話，一年的費用最少需要30萬元人民幣，如此算來，讀完初中和高中最少也要200萬元。如果繼續(xù)讀大學的話，則還需要100萬元。低齡留學費用如此高昂，但對于那些資產(chǎn)千萬或者幾千萬的家庭來說，總共300萬的留學費用卻是不值一提的?？吹酵荣Y產(chǎn)的家庭都送孩子出國，有的家長出于愛面子的心理自然不甘落后，于是硬逼著孩子去留學。

拋開錢的因素不說，留學生涯的確充滿各種困難，要想在學業(yè)上展露頭角是不易的。但是，在中國還被稱為“東亞病夫”的年代，中國留學生在外國的生存環(huán)境更為艱難，但他們大部分都能學有所成，歸國后為中國發(fā)展做出巨大貢獻。其中，魯迅就是代表，此外還有他之前的詹天佑、他之后的中國導彈之父“錢學森”等。這些人之所以能在那么艱難的國外環(huán)境下學進去知識并為己為國所用，就是因為他們在國外留學期間都心懷遠大抱負。用少年周恩來的話說，他們是“為中華之崛起而讀書”的。

泰戈爾說：“信念是鳥，它在黎明到來之前的黑暗中感覺到了光明，唱出了歌?！币粋€人如果懷有遠大的抱負或者堅定的信念，他無論在什么環(huán)境都會設法克服各種困難，實現(xiàn)自己的目標。從這點來說，在不在國外學習，并非決定一個人成才的關鍵。當然，中國應試教育詬病諸多，國外更先進的教育方法或許的確更有利于孩子的成長。因此，父母望子成龍望女成鳳的心情也是可以理解的。

筆者并不反對低齡留學，但是竊以為，盲目地趕潮流，讓孩子漂洋過海去鍍金，那是很不明智的。耗費幾十或幾百萬，只是為了單純地讓孩子在國外混幾年日子，拿個文憑，是一種得不償失的投資。當然，孩子的確會長見識，不過這種長見識可能只是見更多的外國人，說更多的英語，更早就有了性生活，吃更多的西餐而已。

如果僅是換了環(huán)境，卻沒有一個崇高的理想作為支撐點，一個心智未成熟的孩子很有可能會被環(huán)境消磨，而不是成為環(huán)境的主人。留學要留的有所值，“早留鳥”心中就一定要樹立堅定而遠大的目標。